Rock your Life es probablemente el curso de transformación personal más eficaz, motivador y divertido que puedes encontrar hoy en día en España, y ya lo han realizado más de 14.000 personas.

Los estudios corroboran que los empleados felices son más productivos y más comprometidos, disfrutan de mejor salud, son menos conflictivos y trabajan mejor en equipo. “Más de ciento ochenta y un modelos de análisis de competencias estudiados demostraron que el 67% de las habilidades esenciales para el desempeño profesional son emocionales, dos veces más que las ligadas al Cociente Intelectual y la experiencia” (Goleman, 1998).

Asistir a Rock your Life es una experiencia de aprendizaje única (y super divertida) donde descubrirás las claves para aumentar tus niveles de felicidad y de eficacia.

Si te interesa aquí tienes un folleto con toda la información del seminario, y un enlace con un vídeo para de un minuto para que te hagas una idea de la dinámica del mismo. La entrada al evento es gratuita con la compra del libro “Revoluciona tu Vida. Desata tu Potencial” (18,90 €),  que se adquiere al realizar la inscripción.

El evento se realiza en Valencia,  el 13 y 14 de mayo, viernes tarde de 16:00 a 22:00 y sábado mañana, de 9:00 a 14:00. Las inscripciones se realizan en la web  https://www.desatatupotencial.org/events/rock2022/

Claro con este panorama y con una mente diversa y centrada en el talento y desarrollo profesional y personal de sus ciudadanos, han logrado estar a la cabeza del último informe PISA.

Me gusta la idea de la inclusión, de la educación que da autonomía a los profesores y que los respeta, del desarrollo personal de los alumnos con clases de música o artes, o de la fuerte inversión en nuevas tecnologías para potenciar el aprendizaje vivencial y experiencial.

Yo sé que estamos en España, un país con otra realidad, con mucha más población y con una maravillosa realidad autonómica que a veces provoca mas caos que respeto a la diversidad. Y aun sabiendo todo esto me da pena pensar, y sobre todo ver, cómo año tras año seguimos con una educación del medievo.

Me cuesta no rebelarme antes esta realidad, me cuesta pensar que no somos capaces de lograr un gran pacto transformador de la educación. Me cuesta…

Para más información ver noticia que explica la educación en Estonia del ABC “ASÍ SE HA CONVERTIDO ESTONIA EN LA NUEVA FINLANDIA”

Imagen de Oberholster Venita en Pixabay

Pongamos por ejemplo la educación, nos fijamos en las best practices de otros países que inicialmente tienen una mejor educación según unos determinados indicadores. Y con esas prácticas que supuestamente nos van a sacar el caos que vivimos actualmente en educación se diseñan planes políticos para combatir unos partidos a otros. No voy a hablar de política, pues creo todo el mundo sabe mi opinión de que la educación debería estar en manos de los educadores en un gran pacto social, pero ese es otro tema.

Lo que quiero matizar es que en realidad intentamos obtener los mismos resultados que otros países sin haber pasado por el proceso de debate y maduración que debe pasar un país. Porque nuestra cultura y nuestra historia merece una reflexión idiosincrática y no un copia-pega que no es digno de la calidad que esperamos de los políticos. Merecemos reunirnos los educadores de todos los ciclos para comprender mejor por qué nuestra educación se ha convertido en algo tedioso que no interesa a una gran mayoría de alumnos, y que decimos de modo narcisista que las generaciones cambian y que los jóvenes no quieren ser educados.

Lo que no quieren los jóvenes es una educación digna del medievo. Lo que no quieren los jóvenes es una educación fragmentada, especializada como se hace en el mundo de la empresa y de los procesos productivos. Porque la vida bien merece una visión más integral y sistémica donde la historia, la geografía, la matemática, la física, la lengua o la filosofía encuentren su espacio de modo natural en su narrativa.

Pero como digo queremos ser como otros sin hacer lo que hacen otros, que es pensar y debatir entre especialistas sin partidos políticos por medio, porque la educación lo merece.

Imagen de Darkmoon_Art en Pixabay

No quiero seguir la lista que sería interminable sino más bien hacer una reflexión de la poca capacidad que tenemos de profundizar en los temas y llegar a acuerdos que sean estables en el tiempo. Y al final si no lo hacemos el que sale perdiendo no es el político que tiene su dosis de televisión y ego garantizada sino el ciudadano que ve como la herencia social que deja a sus hijos cada vez es peor. Necesitamos una regeneración política y un verdadero cambio social. Estaría bien que la digitalización nos ayudara a los ciudadanos a poner más en valor nuestras ideas y no la versión de nuestras ideas que hacen en la política. Seguramente mejoraría la educación, la sanidad, la justicia, la seguridad ciudadana y muchas otras variables que componen nuestro modelo de bienestar. Aunque igual ahora deberíamos llamarlo modelo de malestar.

Para poder ambicionar más se requiere la humildad del que escucha al otro y del que valora al otro. Y sobre todo un principio de valorar más el bien conjunto que el individual. Todo esto son palabras mayores  y muy lejanas a nuestra realidad. No somos capaces de tomar decisiones estratégicas a medio y largo plazo que beneficien al país. Solo sabemos hacer cosas muy concretas, parches sociales, sin apenas perspectiva en el tiempo.

Necesitamos un cuerpo de gente experta y humilde, insisto, que piense en grande, en muy grande, que ponga al país por delante de sus propias ambiciones y las de su partido o gremio, y sobre todo por encima de su ego. Y eso parece que nos cuesta encontrarlo, pues el sistema que hemos creado, por paradójico que parezca, nos impide generar este tipo de reflexiones. ¿Podemos imaginarnos un foro de debate con “verdaderos” expertos para que puedan sugerir planes que afecten a las futuras generaciones? Estos debates, fuera de partidismos y egos, son la savia necesaria para poder cimentar el verdadero desarrollo y progreso de un país.

Está claro que la diferencia entre los diferentes partidos es la que hace que existan votantes de acuerdo a sus creencias, pero en temas realmente centrales del país que requieren estabilidad en el tiempo para su desarrollo necesitamos consensos. Estos consensos solo se pueden obtener si las partes que negocian tienen las competencias de la negociación, es decir, habilidad, conocimiento y actitud de negociar. Y si no las tienen los políticos, que dudo que no la tenga ninguno, la deberían dejar a los técnicos y expertos que si las tienen.

En lo principal y medio-largo placista, consenso y acuerdos, en lo puntual y corto placista la diferencia necesaria para expresar nuestra diversidad de opiniones y creencias. ¿Tan complicado puede llegar a ser? Lo que sí tengo claro es que quien pierde siempre es el ciudadano.

¿Qué parte del eslabón no se entera de los cambios sociales que están aconteciendo y de la necesidad de nuevos modelos educativos? Por el contrario, acudimos a escuchar una nueva ley de educación, ya no sé ni pronunciarlas porque al final se han convertido en meros acrónimos sin sentido y sin impacto.

Pero es difícil que se de un nuevo paradigma en la educación con una administración sin recursos y denostada año tras año. La modernidad de la administración pública es no solo una necesidad, sino la única salvación para poder garantizar tanto la igualdad como la equidad en nuestra sociedad.

No pasa nada, este será un escrito más de “denuncia” ante una situación que los que vivimos en educación vemos como necesaria para poder garantizar nuestra profesión con la vocación necesaria. Sin embargo, tal y como está ahora planteada solo hace que generar profesores administradores de powerpoint sin pasión y sin vocación. ¡Y no pasa nada! Porque en realidad no importa.

Sin embargo al ciudadano le importa, ¿qué pasa que no logramos dar respuesta politica a las cosas que verdaderamente importan a las personas? Si tanto importa, alguien debería asumir el reto de un consenso moderno capaz de dar respuesta a las nuevas necesidades sociales.

Y lo que más me preocupa es que estamos generando ciudadanos que no tienen pensamiento crítico, pues lo que importa es qué va para examen y qué no va, el resto no importa.

Feria del libro de valencia firma de libros

Ahora promocionando mi nuevo libro “Liderar desde el talento” un libro necesario para todo profesional que trabaje por cuenta propia o ajena pues analiza las claves de cómo conseguir el liderazgo de tus proyectos y de las personas que lo acompañan. De hecho, este martes 19 estaré en Sevilla dando una charla y firmando libros con la EOI Escuela de Organización Industrial de Sevilla y con AEDIPE Andalucía (inscripción gratuita). Y el próximo martes 26 estaré también en Barcelona impartiendo una conferencia y firmando libros con el Foro GlobalNet C2G (Inscripción gratuita).

No solo hay que escribir, los bolos vienen muy bien para promocionarlos también. Pronto estaré en el resto de ciudades. Un saludo a todos.

Conferencias motivacionales Roberto Luna

Jose Maria Gasalla José Aguilar Fernando Álvarez González Juan Carlos Cubeiro Villar Belen Varela Romero Santiago Vazquez Gustavo Piera Sebastian Alvaro José Luis Llorente Gento Alonso Pulido Conferenciante, Formador y Escritor Marcos Álvarez JUAN PLANES MESTRE Santiago García Miguel Ángel Díaz Escoto Inés Torremocha Arroyo #tanialamarca Leonor Gallardo Guerrero #JuanRamónVirumbrales“Raymond” Mª. Jesús Álava Reyes. Psicóloga. CEO Apertia Consulting. Maty Tchey Carlos Andreu Pintado #IsmaelQuintanilla

Todos somos conscientes y hemos sido testigos de la transformación cultural que se ha producido de golpe en el entorno educativo. Ante esta situación nos podemos encontrar organizaciones meramente reactivas que solo buscan recuperar su situación anterior a la pandemia. Pero también organizaciones proactivas que han aprovechado el esfuerzo y la transformación generada en unas nuevas competencias de éxito. Estas últimas han plantado el gen del éxito en su organización, a pesar de que solo es el inicio del viaje. Pero sobre todo, han utilizado la pandemia como trampolín hacia una transformación organizativa. Seguramente, la diferencia clave en las organizaciones proactivas es precisamente si mantendrán el mismo nivel de intensidad en los próximos años consolidando todo el cambio o, por el contrario, buscarán una realidad más estable para volver a encontrar su “zona de confort”.

Momento para un gran pacto y un consenso de expertos

Pase lo que pase, la educación ya no será como antes. Por ello es un buen momento para repensar todo el caos educativo que hemos vivido en este país con cambios que obedecen más a la dictadura de los políticos que a la razón de los expertos en educación. Solo si se pudiera soñar un gran plan educativo pactado y consensuado por expertos fuera de los políticos cabría una realidad sostenible para el futuro de un país que no solo quiere sino que merece tener una educación de primer nivel.

Realidad como la sanidad

Sin embargo, la realidad es incluso más sombría, al igual que en la sanidad, o se la ha desmantelado o se la ha reducido a su mínima expresión. Y se sigue hablando de una “educación de calidad” igual que se hablaba de una “sanidad de calidad”. ¡Eso es lo más sorprendente! Cada vez con menos recursos, con políticas ya no de austeridad sino de presión sobre las propias instituciones educativas donde sus docentes no saben si cobrarán la próxima nómina, y sin una transformación real de la gestión pública para su modernización, nada entonces cambiará.

Conclusión

Por eso cuando me pregunto si habrá o no una nueva educación, soy algo pesimista al respecto. Pues aunque veo muchos docentes vocacionales con ganas de cambio y de ser proactivos, la realidad política del país sigue manejando una doble moral que ha entrado en bucle.