{"id":6025,"date":"2014-05-06T13:22:48","date_gmt":"2014-05-06T11:22:48","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/?p=6025"},"modified":"2014-05-06T13:22:48","modified_gmt":"2014-05-06T11:22:48","slug":"ni-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/2014\/05\/06\/ni-eso\/","title":{"rendered":"Ni ESO"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"\/mariajosepou\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2014\/05\/deberes-647x350.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-6026\" title=\"deberes--647x350\" src=\"\/mariajosepou\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2014\/05\/deberes.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"161\" \/><\/a>Est\u00e1 tan viciado el debate sobre la educaci\u00f3n que nos dedicamos a buscar culpables en lugar de analizar causas. Para unos, son los pol\u00edticos que dedican pocos recursos; para otros, los educadores, que no est\u00e1n preparados y para la mayor\u00eda, las leyes mutantes que han cambiado de rumbo en cada legislatura.<\/p>\n<p>El intento por utilizar la educaci\u00f3n como arma arrojadiza contra \u201clos otros\u201d hace que, contentos con una explicaci\u00f3n plana y simple, nos regodeemos en el error pues eso mina la credibilidad del contrario. Mientras tanto, las cifras de fracaso escolar en la Comunidad Valenciana dan pavor.<\/p>\n<p>No es alarmismo pero saber que la tercera parte de las chicas y casi la mitad de los chicos no terminan ni siquiera la ESO deber\u00eda hacernos ver con lupa la realidad. Eso implica, sobre todo, realismo. Ni acusaciones ni propaganda. Si en el \u00e1mbito nacional no son capaces de lograr un pacto por la educaci\u00f3n, como est\u00e1 necesitando este pa\u00eds desde hace d\u00e9cadas, deber\u00edamos conseguirlo en el contexto auton\u00f3mico. De no hacerlo, quienes pierden no son los contrarios sino las generaciones presentes y futuras.<\/p>\n<p>La noci\u00f3n de \u201cfracaso escolar\u201d es molesta. \u00bfEs un fracasado el creativo que no termina sus estudios pero triunfa en los negocios? No lo dir\u00edamos. Personalmente, atribuyo la expresi\u00f3n \u201cfracaso escolar\u201d al sistema, no al alumno. Fracasamos todos si no conseguimos que un chaval adquiera los conocimientos m\u00ednimos para desenvolverse en la vida. Si es un inculto, si no sabe escribir, si no tiene unas m\u00ednimas nociones de ciencia o de literatura. Hemos fracasado porque hemos sino incapaces de transmitir la cultura, sea por medios formales o informales. Fracasar es no lograr que la persona sea consciente de sus capacidades y saque el mayor rendimiento posible a su talento o que se sienta de por vida un enano intelectual frente a los dem\u00e1s, aunque sea un tibur\u00f3n adinerado. Cuando uno de esos chavales no termina la ESO no est\u00e1 perdiendo \u00fanicamente el papel que lo acredite sino una puerta que se abre a una escalera. La subir\u00e1 o no, pero debemos asegurarnos de que la conozca y decida conscientemente si quiere llegar arriba.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Est\u00e1 tan viciado el debate sobre la educaci\u00f3n que nos dedicamos a buscar culpables en lugar de analizar causas. Para unos, son los pol\u00edticos que dedican pocos recursos; para otros, los educadores, que no est\u00e1n preparados y para la mayor\u00eda, las leyes mutantes que han cambiado de rumbo en cada legislatura. 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