{"id":6495,"date":"2015-02-04T17:59:56","date_gmt":"2015-02-04T15:59:56","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/?p=6495"},"modified":"2015-02-04T17:59:56","modified_gmt":"2015-02-04T15:59:56","slug":"espejismos-laborales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/2015\/02\/04\/espejismos-laborales\/","title":{"rendered":"Espejismos laborales"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"\/mariajosepou\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2015\/02\/cola-espera-575x323.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-6496\" title=\"cola-espera--575x323\" src=\"\/mariajosepou\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2015\/02\/cola-espera.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"168\" \/><\/a>Muchos profesores intentan, en vano, que el alumno no se fije tanto en la nota de su ejercicio como en las anotaciones y correcciones que se le hacen. El objetivo es que no se conforme ni se desanime; al contrario, que cada trabajo le ayude a mejorar. Y el mejor sistema para ello es aprender de los errores para no volver a cometerlos.<\/p>\n<p>Del mismo modo, los ciudadanos nos quedamos, demasiadas veces, con la mera cifra de paro o de inflaci\u00f3n que se publica cada mes pero desconocemos cu\u00e1les son los fallos del sistema. Siendo importante, la cifra es un elemento cuantitativo m\u00e1s que cualitativo. El n\u00famero nos dice si crece o decrece; si la cifra es esperanzadora o deprimente, pero no nos habla de otras entretelas important\u00edsimas. Cuando conocemos, por ejemplo, que el desempleo subi\u00f3 en la Comunidad Valenciana despu\u00e9s de Navidad nos queda un mal sabor de boca inevitable. Sin embargo, lo m\u00e1s preocupante no es eso sino la actitud con la que lo afrontan los protagonistas. Da la sensaci\u00f3n de que muchos parados ya \u201cdescuentan\u201d la temporalidad como los mercados y las Bolsas descuentan un \u201cdefault\u201d o una mala noticia que produce inestabilidad. Los parados que han sido contratados en diciembre para afrontar la campa\u00f1a navide\u00f1a ya saben que su trabajo m\u00e1s que temporal, es ef\u00edmero. Les resuelve uno o dos meses pero poco m\u00e1s. Y, as\u00ed, van encadenando precariedad tras precariedad. Desde esa mirada, la subida del desempleo no es imprevisible ni sorprendente. Y dir\u00eda que no es ni siquiera subida en sentido estricto. Ese trabajo no deber\u00eda ni computarse como empleo creado ni como empleo destruido. Est\u00e1 m\u00e1s all\u00e1 de todo eso por su fugacidad y distorsiona la visi\u00f3n que acabamos teniendo del mercado de trabajo.<\/p>\n<p>El peligro es que nos estemos acostumbrando a ello o que ni siquiera podamos diferenciar una cosa y otra. Leemos la cifra global y no acabamos de saber si es un trabajo de calidad o no lo es. La mirada cuantitativa nos empa\u00f1a la visi\u00f3n. Es el momento de conocer a fondo el tipo de trabajo creado y el destruido. Que se pierda un puesto de trabajo cualificado e indefinido y, en su lugar, surjan otros tres sin cualificaci\u00f3n y temporales produce espejismos. No se han creado tres puestos de trabajo. No, al menos, en las mismas condiciones. La cifra no habla de la realidad de esos trabajadores. Lo que cambia es el impacto de esa transformaci\u00f3n en la vida de los ciudadanos. Ocurre lo mismo cuando de ese mismo contrato implica adem\u00e1s que el trabajador asuma la condici\u00f3n de aut\u00f3nomo. Es una tendencia que se multiplica d\u00eda a d\u00eda pero queda oculta bajo cifras de creaci\u00f3n de empleo. Deber\u00edamos exigir a nuestros dirigentes que dejaran de refugiarse tras las cifras y que tuvieran una visi\u00f3n cualitativa del trabajo. Tal y como lo viven los afectados: con detalle y con conciencia de lo que cambia un tipo u otro de creaci\u00f3n de empleo.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Muchos profesores intentan, en vano, que el alumno no se fije tanto en la nota de su ejercicio como en las anotaciones y correcciones que se le hacen. El objetivo es que no se conforme ni se desanime; al contrario, que cada trabajo le ayude a mejorar. Y el mejor sistema para ello es aprender [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[54,171],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6495"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6495"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6495\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6495"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6495"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6495"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}