{"id":6766,"date":"2015-09-02T17:29:49","date_gmt":"2015-09-02T15:29:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/?p=6766"},"modified":"2015-09-02T17:29:49","modified_gmt":"2015-09-02T15:29:49","slug":"el-profe-estado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mariajosepou\/2015\/09\/02\/el-profe-estado\/","title":{"rendered":"El profe Estado"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"\/mariajosepou\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2015\/09\/marza-490x578.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-6785\" title=\"marza--490x578\" src=\"\/mariajosepou\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2015\/09\/marza.jpg\" alt=\"\" width=\"254\" height=\"300\" \/><\/a>La autoridad moral desde la que suele hablar la izquierda hace que insistan mucho en las medidas pedag\u00f3gicas. No les quito valor, en absoluto, pero consiguen hacerme sentir inc\u00f3moda. Me parece un gesto de paternalismo, como el del polic\u00eda que no multa a un adolescente gamberro pero s\u00ed le pasa un brazo por los hombros y le explica las consecuencias de sus actos: \u201cespera, que voy a explicarte cuatro cosas\u201d. Y la charla termina con un \u201c\u00bflo has entendido bien?\u201d.<\/p>\n<p>La presentaci\u00f3n de la gratuidad de los libros de texto por parte de la conseller\u00eda de Educaci\u00f3n incluy\u00f3 ayer una referencia de ese tipo. Es muy buena idea. Los libros se financian p\u00fablicamente pero de alguna forma se tienen \u201cen pr\u00e9stamo\u201d. As\u00ed, una familia se garantiza el 100% de devoluci\u00f3n de lo gastado hasta 200 euros si, al final de curso, entrega los libros en buenas condiciones. La lecci\u00f3n es para todos: para el ni\u00f1o, que aprende a tratar bien el material escolar, y para la familia, porque se responsabiliza de lograrlo. Nada que objetar, salvo la universalidad. La subvenci\u00f3n deber\u00eda corresponderse con la escasez de recursos; no deber\u00eda tener valor universal. Y si lo tiene, que extiendan el criterio a todos los \u00e1mbitos: el acceso a las medicinas, las ayudas a la compra de vivienda o la atenci\u00f3n a la discapacidad. Que sea generalizado, no en funci\u00f3n del poder adquisitivo. Lo malo es que eso no lo soporta el sistema y, puestos a elegir, nada mejor que un colectivo altamente sensible. Nunca mais manifestaciones en Luis Vives. Nunca mais.<\/p>\n<p>La pedagog\u00eda, pues, tambi\u00e9n se hace con la sociedad en su conjunto. Es una lecci\u00f3n moral b\u00e1sica: as\u00ed se act\u00faa bien, as\u00ed se actuaba mal. Aunque fuera m\u00e1s eficiente. Sucede lo mismo con la decisi\u00f3n de imponer la velocidad de 30 kil\u00f3metros por hora en el centro. Es una magn\u00edfica idea. Es necesaria y reivindica la ciudad para las personas y no para los veh\u00edculos. No llega al sistema londinense de cobro por entrar en el centro, pero es un primer paso en la buena direcci\u00f3n. Las ciudades deben ser sobre todo para los ciudadanos, para pasearlas y para andar a paso humano. Sin embargo, si ya no se cumpl\u00eda la norma en las ciclocalles que exist\u00edan, aun bajo amenaza de multa, la carencia de coerci\u00f3n remata la invitaci\u00f3n al incumplimiento. Es hacer pedagog\u00eda, excelente en una localidad peque\u00f1a pero ineficaz en una grande; \u00fatil en un periodo largo pero invisible en una legislatura. \u00bfPor qu\u00e9 han tomado las aceras algunos ciclistas irresponsables? Porque saben que no les multar\u00e1n. Es cierto que se puede dar otra respuesta: porque falta pedagog\u00eda, falta crear conciencia. De acuerdo, pero la multa tambi\u00e9n ense\u00f1a. Como el suspenso. Como la retirada de puntos del carn\u00e9. Como el recargo en un recibo. La falta de normas y de consecuencias negativas de su incumplimiento hace a los ni\u00f1os tiranos. Eso lo sabe bien cualquier maestro.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La autoridad moral desde la que suele hablar la izquierda hace que insistan mucho en las medidas pedag\u00f3gicas. No les quito valor, en absoluto, pero consiguen hacerme sentir inc\u00f3moda. 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