{"id":48,"date":"2014-11-28T18:20:19","date_gmt":"2014-11-28T17:20:19","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mihijomellama\/?p=48"},"modified":"2014-11-28T18:20:19","modified_gmt":"2014-11-28T17:20:19","slug":"ver-sin-mirar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.lasprovincias.es\/mihijomellama\/2014\/11\/28\/ver-sin-mirar\/","title":{"rendered":"VER SIN MIRAR"},"content":{"rendered":"

El ni\u00f1o solo ten\u00eda cuatro meses de edad y la madre que atend\u00edamos en la consulta mostraba su desesperaci\u00f3n refiriendo que su hijo apenas la miraba. Era relevante observar como cuando la madre le manten\u00eda de frente y a su misma altura, el ni\u00f1o miraba de soslayo y se fijaba en cualquier otro punto situado a sus espaldas sin apenas fijarse en su cara. El ni\u00f1o ve\u00eda perfectamente pero no la miraba.<\/span><\/p>\n

Esta sintomatolog\u00eda era significativa porque la primera percepci\u00f3n evidente de la visi\u00f3n de los ni\u00f1os comienza hacia el mes de vida mediante el seguimiento de la cara de quien le amamanta o le tiene en sus brazos. Por otra parte cuando est\u00e1 tumbado boca arriba el \u00e1ngulo de rotaci\u00f3n de la cabeza en el seguimiento de objetos, como la cara del examinador a poca distancia, inicialmente es peque\u00f1o, ampli\u00e1ndose sucesivamente hasta completar los 180 grados de rotaci\u00f3n de la cabeza de un lado o a otro. El ni\u00f1o comienza a desarrollar as\u00ed su innata interacci\u00f3n social y la progresi\u00f3n deficiente de la misma condiciona una alerta de sospecha de un TEA (Trastorno del Espectro Autista).<\/span><\/p>\n

A pesar de los numerosos estudios que se realizan en estos ni\u00f1os todav\u00eda no sabemos certeramente el porqu\u00e9 de su comportamiento, no solo ya por evitar la mirada, un signo que no siempre est\u00e1 presente, sino por los d\u00e9ficits en la comunicaci\u00f3n gestual, siendo lo m\u00e1s frecuente un retraso en el desarrollo del lenguaje. Todas las alertas de despistaje y de diagn\u00f3stico precoz van encaminadas a objetivar la presencia de nuevos s\u00edntomas como la indiferencia a los dem\u00e1s, la ausencia en responder a su nombre, lo que lleva a pensar que son algo sordos, la tendencia al aislamiento y no relacionarse con otros ni\u00f1os, el no compartir objetos o juguetes, as\u00ed como la presencia de movimientos repetitivos sin justificaci\u00f3n clara, como los aleteos de manos, balanceos o el caminar de puntillas.<\/span><\/p>\n

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La intervenci\u00f3n precoz, o Atenci\u00f3n Temprana, es fundamental para un mejor pron\u00f3stico del desarrollo neuropsicol\u00f3gico de estos ni\u00f1os. Han sido un hito las descripciones del profesor Ami Klin, Atlanta (USA), en el an\u00e1lisis de la fijaci\u00f3n de la vista en ni\u00f1os con TEA ante unas im\u00e1genes que se les presentaban, poni\u00e9ndose de manifiesto lo at\u00edpico de los puntos de referencia en que se deten\u00edan estos ni\u00f1os. Ello se conoce como “eye tracking” que muestra en la pantalla del ordenador las l\u00edneas y puntos de fijaci\u00f3n en el seguimiento de objetos, siendo relevante difundir que Ami Klin lo expondr\u00e1 como ponente invitado especial en el Curso sobre los Trastornos del Neurodesarrollo que todos los meses de Marzo organizamos en Valencia. <\/span><\/p>\n

Los ni\u00f1os con TEA son un motivo de gran preocupaci\u00f3n por su gran frecuencia, que llega hasta el 1% de la poblaci\u00f3n infantil, y por la responsabilidad de los profesionales neuropediatras en el estudio neurol\u00f3gico, diagn\u00f3stico precoz y la oportuna derivaci\u00f3n a los centros espec\u00edficos para una terapia intensiva que, hoy d\u00eda y afortunadamente, cubre la sanidad p\u00fablica de la Generalitat Valenciana. Un esfuerzo que incluso econ\u00f3micamente bien merece la pena pues a la larga una mala evoluci\u00f3n condiciona unos futuros dispendios de atenci\u00f3n socio-sanitaria que superan con creces lo destinado ahora a las terapias de atencion espec\u00edfica psicopedag\u00f3gica de los ni\u00f1os con TEA, sobre lo que no tendr\u00eda que haber ninguna mayor restricci\u00f3n e incluso ser\u00eda deseable la mejora de estas prestaciones.<\/span><\/p>\n

Dec\u00edamos al comienzo que el ni\u00f1o que asist\u00edamos en la consulta ten\u00eda una visi\u00f3n perfecta pero no miraba, no asum\u00eda el sentido de lo que estaba viendo y su mundo estaba en otro nivel, distante de la realidad y que progresivamente le alejaba de todos. Cuando nos referimos en este blog a que “mi hijo me llama<\/strong>” debe tenerse presente que \u00a0el comienzo de la llamada es siempre una mirada, y si la mirada falla, se pierde el punto de conexi\u00f3n con los dem\u00e1s y todo se hace ajeno, distante y desgarrador. Un mundo inexplicable que requiere nuestra m\u00e1xima atenci\u00f3n ante una problem\u00e1tica que cada d\u00eda estrecha mas su c\u00edrculo y sobrecoge a todos, siendo por tanto fundamental tanto la m\u00e1xima informaci\u00f3n como la mayor solidaridad con estos ni\u00f1os y con sus familias.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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