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Categoría: educación
La lectura, clave para el bienestar de un país.

La lectura, clave para el bienestar de un país. ¡Feliz día del libro!

No hay pueblo más rico que aquel que se llena de libros para leer y vivir experiencias donde desarrollar su imaginación y su conocimiento. La riqueza de un país se debería medir con el capital intelectual, el capital humano que genera y mueve conocimiento. Y en este sentido, no hay día más bello que el Día Internacional del Libro donde todas las librerías y editoriales salen a las calles a exponer tanto sus novedades como sus riquezas literarias.

La lectura y los libros

DIA DEL LIBRO entrada blog roberto luna

La lectura es la inoculación más segura contra la ignorancia, por eso el libro ha sido tan perseguido en tantas épocas diferentes de nuestra historia. Cuando leo y veo películas que relatan la quema de libros como el primer de los actos vandálicos de muchas culturas invasoras, nunca he podido evitar un sobrecogimiento atroz, pues es como atacar la libertad de pensamiento, cuna de nuestro conocimiento.

Afortunadamente, desde 1926 se celebra en España el día del libro (Rey Alfonso XIII, decreto del 6 de febrero) a propuesta del valenciano Vicente Clavel, escritor valenciano que cultivo su pasión por la lectura originalmente en la biblioteca de Paterna. En 1916 funda la Editorial Cervantes en la Calle Hernán Cortes, y posteriormente, en 1918, se traslada a Barcelona.

A pesar de haber escrito muchos libros, me sigo considerando un aprendiz de escritor, y por eso, cada día para mi es una evolución y mejora en un arte y disciplina tan hermoso como el de crear de la nada sobre un papel en blanco. Pero incluso más que aprendiz de escritor está por encima de toda mi pasión por la lectura, de hecho, es realmente lo más hermoso creado por el ser humano, donde somos capaces de imaginar y comprender, visualizar y viajar en el tiempo y el espacio. Por eso, hoy es el día de la lectura, de los libros capaces de matar la ignorancia y estimular la imaginación provocando conocimiento y espíritu crítico en las personas. La lectura salva todas las distancias de la falta de diversidad de los pueblos, pues el conocimiento no entiende de blancos, negros o amarillos, de mujeres o de hombres, de heterosexuales u homosexuales, de países occidentales o asiáticos. La lectura de libro permite salvar toda distancia cultural y comprender mejor a los demás a través de los personajes y sus vivencias. La lectura supera afortunadamente muchas de nuestras mediocridades culturales, pues no emite juicios, solo disfruta del saber y conocer.

Por lo tanto, la lectura si la recetamos a diario nos permite mejorar la concentración, reducir el estrés, mejorar la empatía, estimular el espíritu crítico y el conocimiento, fomentar la imaginación, incentivar el respeto cultural, incrementar la autoestima y el respeto por los demás, y un sinfín más de beneficios personales y sociales. Por lo tanto, recetemos en estos días algo de lectura y sobre todo, cuidemos que nuestros niños vivan con pasión la lectura de los libros (en el formato que sea) para que nunca pierdan la capacidad de soñar, principal germen del bienestar de un pueblo.

Quiero cerrar este post con algunas frases célebres que consolidan lo escrito:

      • “Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado. Casi 70 años después recuerdo con nitidez esa magia de traducir las palabras en imágenes” Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura
      • “Seríamos peores de lo que somos sin los buenos libros que leímos, más conformistas, menos insumisos y el espíritu crítico, motor del progreso, ni siquiera existiría”. Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura.
      • “Que otros se enorgullezcan por lo que han escrito, yo me enorgullezco por lo que he leído”. Jorge Luís Borges, escritor.
      • “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”. Miguel de Cervantes Saavedra, escritor español.

¡FELIZ DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO!

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Talento Profesional: en la vida y en el trabajo “hay que mojarse”

Podemos entender que una persona con talento pero que no lo demuestra, es más potencial que talento. En este sentido, en el mundo profesional se suele decir que el talento es una expresión de excelencia visible en un tiempo y entorno concreto.

¿Tan importante es el matiz de la puesta acción o no del profesional o la persona? En efecto, tan importante es, pues a pesar que comprendamos que el profesional tiene gran potencialidad si no la pone en juego en el día a día, cabría preguntarse qué elementos le están impidiendo su ejecución.

Este tipo de impedimentos psicológicos suele ocurrir muy a menudo en las organizaciones, y es conveniente no establecer juicios sino plantear contextos de apoyo y ayuda profesional, bien mentoring, coaching o outdoor training, entre otros.

Este fin de semana mis alumnos del Master en Gestión del Talento 8ª Edición han tenido que superar algunas de estas barreras psicológicas que normalmente sabes que están pero que muchas veces no contactas con ellas. En nuestro caso concreto utilizamos la metodología Belbin de roles de equipo (gracias José Juan de Grupo Atman) para poder analizar el funcionamiento de las personas. Y además, intentamos llevar a la práctica esta metodología con una actividad outdoor bajando al rio, es decir, con el rafting (gracias Emilio de ruting.es).

En el outdoor training se suele utilizar un elemento de riesgo (bien psicológico o físico) para poder afrontar situaciones determinadas y observar de modo más natural y espontaneo las competencias de las personas. De hecho, hubo tres escenarios que fueron lo que en recursos humanos o en dirección de personas, se denominan incidentes críticos. El primero fue cuando los profesionales del master, vestidos con su neopreno ya mojado, se tuvieron que lanzar desde un puente a una altura de unos 3-4 metros del agua y nadar para salir de la corriente. Este primer elemento fue ya importante desde un punto de vista psicológico, donde se elicitan miedos y reacciones que tiene que ver con nuestra seguridad personal y la confianza en el equipo. Un segundo momento crítico fue cuando se utilizó una técnica de lanzarse al agua en una zona de mucha corriente imitando a nuestro monitor (nuestro Fran de la jungla) y el cuerpo al lanzarse en plancha es repelido (si se lanza con suficiente seguridad) hacia la zona de la orilla salvándose de la corriente. Y la tercera también de gran calado, fue cuando los alumnos del master tuvieron que lanzarse por una zona de gran corriente dejándose llevar y esquivando unas piedras y al mismo tiempo llevándose algún que otro chapuzón. Quizás narrado no logre todo el protagonismo necesario de cada prueba, pero en mi memoria como observador se me quedaron grabadas las caras de reto (a veces algo de pánico también) de lo que suponían las pruebas para cada uno de ellos.

El feedback posterior dio testimonio de lo que había supuesto más allá de una estructura de aprendizaje sobre el teambuilding, pues en realidad, como buena prueba de outdoor supuso un “eliminar barreras psicológicas” que muchos no visualizaron solo sino que afrontaron.

Como dice nuestro experto José Juan Agudo, en la medida nos surge el insight en la actividad ya estamos dando un gran avance para poder afrontarlo, y el rio es una muy buena metáfora para ello. De hecho, nuestro “pequeño Leopoldo Abadía”, Emilio de Ruting, comentaba como todos los años en sus enseñanzas sobre el río, “al río hay que venir a mojarse, tenemos que ser proactivos, pues el río nos pone a prueba continuamente”. Y estoy seguro que mis alumnos, amigos y profesionales del master se mojaron, ayer sí que se mojaron bien. Gracias a ellos por su valor, coraje y compromiso con su crecimiento profesional. Pues el río podría haber supuesto solo un paseo al sol divertido, y sin embargo, además, supuso un acompañante magnífico para todos en nuestra mejora como personas y profesionales.

 

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Coaching Ejecutivo: a la vanguardia del Talento

Coaching Ejecutivo: a la vanguardia del Talento “Tenemos que descubrir nuestro potencial único”.

Valencia a la vanguardia del Coaching Ejecutivo Internacional, celebró el VI Congreso de Coaching Ejecutivo de la asociación AECOP.

 

Esta semana se ha celebrado el VI Congreso de Coaching Ejecutivo organizado por la única asociación exclusivamente dedicada al coaching de empresa AECOP (www.aecop.net). Consolidado ya el congreso como el espacio de referencia para el coaching ejecutivo a nivel nacional e internacional, más de 15 ponentes de gran calidad han pasado por dichas jornadas.

Los temas debatidos han sido sobre el retorno de la inversión del coaching para la empresa (ROI), nuevos modelos de liderazgo como el ecoliderazgo o el liderazgo consciente, y técnicas y herramientas del proceso de coaching ejecutivo.

Inaugurado por el Vicepresidente de Diputación Antonio Gaspar Ramos, la Presidenta nacional de AECOP Pilar Colilla y la Presidenta de AECOP-Comunidad Valenciana Nevena Vujosevic, el Congreso se celebró en La Nau, un espacio universitario único para el debate profesional.

“Tenemos que analizar el ROI del coaching para poder valorar el retorno de la inversión de la empresa y dar información objetiva y financiera “ a los empresarios y directores de recursos humanos, confirmaba Lisa Ann Edwards, experta en coaching ejecutivo e impulsora del método “Coaching ROI”.

Así mismo, en las mesas paralelas se debatió sobre el neuromanagement con Carlos Herreros fundador de AECOP y Presidente Honorífico de AECOP. Para Carlos Herreros, el cerebro trabaja desde un concepto integral rompiendo el mito del cerebro triuno, teoría antigua de los años sesenta que no está validada por la ciencia. De este modo, el concepto integral hace mucho más amplia la tolerancia de las personas. Así también analizó el modelo SCARF de David Rock que se basa en el estatus, certidumbre, autonomía, relación y equidad.

Por otro lado, Marta Williams, una de las coaches ejecutivos a nivel nacional con más experiencia en la empresa multinacional, focalizó su intervención en el modelo de liderazgo situacional y los estilos de liderazgo. De este modo se puede profundizar y ayudar a los directivos en su mejora profesional por medio del coaching ejecutivo.

Del mismo modo, Alicia Kaufmann, Catedrática en Sociología de las Organizaciones, puso el acento en el liderazgo femenino planteando el dilema de la visibilidad, vulnerabilidad y autoridad.

“Se puede también asumir cuatro visiones del líder: controlador, terapeuta, mesiánico y el ecoliderazgo”, con estas palabras comenzaba su conferencia Simon Western experto en el liderazgo en red con el modelo Analytic Network Coaching. Este autor de fácil palabra y gran calado empresarial, estructuraba el coaching desde cinco aproximaciones básicas: profundidad, relacional, análisis del liderazgo, red y estrategia. Y para ello focalizó su intervención en el nuevo ecoliderazgo, una nueva manera de afrontar los retos actuales de las organizaciones.

Por otro lado, Patricio Barriga CEO-Presidente de Fagor America se centró en el liderazgo consciente y analizó la necesaria gestión por proyectos y equipos autónomos para la reinvención de la empresa.

Y para analizar el potencial de los trabajadores en la empresa, Carlos Pérez, Global Human Resources Director de Bayer, se centró en la inteligencia emocional y la pasión por las personas (actitud Coach).

 

AECOP, sigue creciendo como asociación de Coaching Ejecutivo cerca ya de los 1000 profesionales en toda España, confirmándo su congreso anual y sus dos workshops anuales, así como muchas más acciones que se llevan en sus 13 territoriales por medio de sus respectivos presidentes. En este sentido, se presentaron los resultados del segundo estudio de coaching o barómetro en el congreso confirmando la evolución del sector y la cada vez mayor implicación de la empresa en este tipo de técnicas de gran calado en el profesional. Desde la Universidad de Valencia el profesor titular Carlos Antonion Cuenca presentó los resultados y la evolución cada vez mayor de profesionales del coaching implicados en esta encuesta.

Por último, la presidenta Pilar Colilla presentó los resultados del análisis estratégico de la asociación fruto del debate de presidentes territoriales y la Junta Directiva Nacional.

 




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La educación, ¿nos atrevemos al cambio”

Es un tema recurrente de preocupación como de miles de padres que día a día contemplan como no se avanza mucho en educación en este país. Y es que más allá de aspectos organizativos, logísticos, etc no parece nadie afronte el corazón de la problemática: una educación rancia basada en un modelo ya medieval. De nuevo he subido una entrada a mi blog personal con título “La Educación del Talento del Futuro. Aprendiendo del pasado construyendo el Futuro” que pretende reflexionar sobre el poco avance en los años que supuestamente estamos evolucionando.

No es la primera entrada que subo al respecto, pues suele ser un tema que me preocupa mucho tanto desde el punto de vista universitario como profesor, como desde el punto de vista de padre de dos niñas, una de 9 y otra de 11 años. En esta entrada he recurrido a filósofos de antes de Cristo, para poder comprender que tampoco estamos tan avanzados, de hecho estamos a veces mucho mas anticuados que modelos que ya se han propugnado en los siglos XVIII y XIX.

Por eso, es fundamental repensar la educación entre todos los agentes, pero sobre todo por las personas que vivimos a diario la educación y que la disfrutamos y sufrimos. Solo quien ama esta profesión es capaz de ser critico hacia un cambio necesario a todos los niveles educativos. Tenemos el conocimiento, el profesorado, las estrategias… ¿nos atrevemos?

De hecho, no deja de ser una llamada de atención más de otras entradas de blog que he hecho sobre el tema de educación, las cuales las pongo aquí por si a alguien le interesa.

  • PISA nos pisa y nos mete prisa… Un poquito de sentido común.(Entrada Blog).
  • ¡Niños estresados! Pero ¿qué les estamos enseñando los adultos? (Entrada Blog).
  • 10 Pinceladas para una educación con futuro. (Entrada Blog).
  • Decálogo del Coaching Educativo. Algo más que una moda. (Entrada Blog).
  • Reflexiones sobre la educación que viene o debería venir. (Entrada Blog).
  • La educación, ese barco a la deriva. (Entrada Blog).
  • Sembrar talento, educar para el futuro. (Entrada Blog).
  • Coaching Educativo. Bajo el paraguas de las Inteligencias Múltiples de Gardner. (Entrada Blog).

 

 

 

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Federer y Nadal, ejemplo de valores

Este domingo pasado tuvimos la suerte de ver un partido de tenis de los llamados históricos. Hubo tensión, lucha, calidad, entrega y gran juego por ambos tenistas. Pero sobre todo quisiera destacar algo más allá del mero partido, y fue el gran ejemplo que han dado estos deportistas de sus valores y educación.

No creo sea nada fácil perder una final y aguantar el tipo, de hecho la cara de Rafa Nadal lo decía todo, era un verdadero poema cuando perdió. Pero, sin embargo, conforme inició su discurso más se fue soltando de la gran calidad que tiene como deportista, y sobre todo como persona. Tuvo claro que Roger Federer jugó mejor y se mereció la victoria, aunque a veces fuera por pequeños detalles.Y Roger Federer dijo una frase que deja claro que el mejor tenista del mundo y de la historia, es también una de las personas más ejemplares que existen.

En 2009 Rafa animaba a Federer cuando no pudo contenerse y se puso a llorar con su celebre frase “God, it´s killing me” (Dios me está matando) y Rafa le dijo “Recuerda que eres un gran campeón…”. Pero la frase que le dijo el domingo Roger a Rafa fue para enmarcarla y ponerla en todos los colegios y centros deportivos nacionales “Sé que en el tenis no hay empates, pero si los hubiese, sería un honor compartir el trofeo contigo Rafa. Tú también merecías ser campeón de este torneo”.

Cuando vemos este tipo de ejemplos, no podemos menos que emocionarnos antes momentos donde los valores sociales se resquebrajan continuamente en los últimos años. Estos dos astros, fenómenos deportivos y extradeportivos, merecen ser los embajadores de una cultura de valores basada en el respeto, la consideración y la empatía.

Indudablemente ha sido uno de los Domingos con más aprendizaje por el ejemplo de los últimos tiempos. Ojalá nuestras sociedad pueda saber abstraer el significado de estos dos monstruos y aplicarlo en el dia a dia de nuestras siguientes generaciones. Ambos tenistas se han hecho y construido a si mismos. De hecho, Federer también rompió alguna raqueta de niño y ha aprendido a tener un autocontrol y una gestion emocional impresionante. Y Rafa, lloró también de niño cuando perdía algun partido, y con el tiempo ha sabido gestionar esa energía y controlarla.

Solo puedo acabar diciendo gracias, por el espectaculo, por la humanidad, por la grandeza, por todo… GRACIAS…

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Generación Milenial: menos mitos y más realidad…

Oigo a mi alrededor muchos comentarios sobre la nueva generación milenial, sobre sus valores, sus pautas de comportamiento y demás psicografías que los describen. Aunque varía mucho según los diferentes autores el intervalo de nacimiento de esta generación se les puede incluir entre los años 1982 y 2004, siempre conscientes de la elasticidad de este intervalo.Y aunque me parece realmente apropiado comenzar a pensar los cambios generacionales y su impacto en el empleo y en las organizaciones, sí que me gustaría comentar algunos aspectos que muchas veces nos olvidamos, y creo no deberíamos hacerlo.

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